KATALOG KSIĘGOZBIORU
Znaleziono 21 pozycji o tematyce: Poradnictwo
AUTOR:
Krasowicz-Kupis, Grażyna Maria.
POZ/ODP:
Grażyna Krasowicz-Kupis, Katarzyna Wiejak, Maja Filipak, Katarzyna Gruszczyńska.
ADRES WYD.:
Gdańsk : Harmonia Universalis, 2019.
HASŁA:
Diagnoza psychologiczna Poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne Rozwój psychofizyczny dziecka Opracowanie OPIS FIZYCZ.:
198 stron : ilustracje ; 24 cm.
SYGNATURA:
19308
KOD/INWENT:
222000193081
19308
UWAGI:
Bibliografia na stronach 167-178. Akty prawne na stronie 179.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Doradztwo finansowe w Polsce
AUTOR:
Waliszewski, Krzysztof.
POZ/ODP:
Krzysztof Waliszewski.
ADRES WYD.:
Warszawa : CeDeWu, 2010.
SERIA:
Platinium
HASŁA:
Doradcy finansowi Poradnictwo finansowe - Polska Podręczniki OPIS FIZYCZ.:
314 s. : il. ; 22 cm.
SYGNATURA:
15030
KOD/INWENT:
222000150305
15030
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Rozdział 1 Finanse osobiste jako obszar działania doradców finansowych 1.1. Gospodarstwo domowe jako podmiot gospodarujący - istota i cele działalności gospodarstwa domowego 1.2. Decyzje finansowe podejmowane przez gospodarstwa domowe 1.3. Istota finansów gospodarstw domowych 1.4. Istota zarządzania finansami gospodarstw domowych 1.5. Bilans, rachunek wyników, przepływy pieniężne gospodarstwa domowego jako narzędzia zarządzania finansami osobistymi 1.6. Edukacja i świadomość ekonomiczno-finansowa a zarządzanie finansami osobistymi 1.7. Gospodarstwo domowe na rynku usług finansowych 1.8. Finanse gospodarstw domowych w Polsce 1.8.1. Ogólna charakterystyka sytuacji ekonomiczno-finansowej gospodarstw domowych w Polsce w okresie transformacji 1.8.2. Kształtowanie się oszczędności i inwestycji gospodarstw domowych w Polsce 1.8.3. Kredytowanie gospodarstw domowych w Polsce 1.8.4. Wykorzystywanie ubezpieczeń przez gospodarstwa domowe w Polsce 1.8.5. Planowanie emerytalne w finansach gospodarstw domowych w Polsce 1.8.6. Planowanie finansowe i zarządzanie finansami przez gospodarstwa domowe w Polsce Rozdział 2 Teoretyczne i praktyczne aspekty działalności doradców finansowych 2.1. Doradztwo finansowe dla klientów indywidualnych jako działalność gospodarcza 2.2. Miejsce doradztwa finansowego we współczesnym pośrednictwie finansowym 2.3. Definicja i funkcje doradców finansowych 2.4. Model biznesowy doradcy finansowego 2.5. Rodzaje doradców finansowych 2.6. Doradcy finansowy w przestrzeni wirtualnej (e-domdcy, cyberdoradcy) 2.7. Pożądane cechy doradców finansowych i instytucji doradztwa finansowego 2.8. Doradca finansowy a pośrednik kredytowy - analiza porównawcza 2.9. Rola doradców finansowych we wspomaganiu procesu zarządzania finansami osobistymi Rozdział 3 Rozwój instytucji doradztwa finansowego w Polsce 3.1. Geneza instytucji doradztwa finansowego w Polsce 3.2. Rozwój instytucji doradztwa finansowego w Polsce 3.3. Regulacja działalności doradców finansowych w Polsce 3.4. Samoregulacja działalności doradców finansowych w Polsce 3.5. Doradcy finansowi w Polsce a kryzys gospodarczy 3.6. Dobrowolna certyfikacja doradców finansowych w Polsce 3.7. Badania nad instytucjami doradztwa finansowego w Polsce 3.8. Kongresy Doradców Finansowych w Polsce 3.9. Perspektywy rozwoju doradztwa finansowego w Polsce na tle doświadczeń międzynarodowych Rozdział 4 Charakterystyka wybranych spółek doradztwa finansowego w Polsce 4.1. Aspiro Sp. z o.o. (dawniej emFinanse Sp. z o.o.) 4.2. AWD Sp. z o.o 4.3. A-Z Finanse S.A 4.4. Credit House Polska Doradcy Kredytowi Spółka z o.o. i Wspólnicy Spółka Komandytowa 4.5. Dom Kredytowy Notus S.A 4.6. Doradcy 24 S.A 4.7. Expander Advisors Sp. z o.o. (dawniej Expander S.A) 4.8. Finamo S.A 4.9. Goldenegg S.A 4.10. Gold Finance Sp. z o.o 4.11. Money Expert S.A 4.12. Open Finance S.A 4.13. Gryglas Jakubowska Real Finance Spółka Komandytowa 4.14. Wealth Solutions S.A 4.15. Xelion. Doradcy Finansowi Sp. z o.o UWAGI:
Bibliogr. s. 301-314.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Doradztwo zawodowe w perspektywie całożyciowego uczenia się
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Edukacja dorosłych. Doradca Zawodowy. Rynek pracy : praca zbiorowa
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Między szkołą a rynkiem pracy : doradztwo zawodowe w szkołach zawodowych
AUTOR:
Rosalska, Małgorzata.
POZ/ODP:
Małgorzata Rosalska, Anna Wawrzonek.
ADRES WYD.:
Warszawa : Difin, 2012.
SERIA:
Engram
HASŁA:
Poradnictwo zawodowe - nauczanie Szkolnictwo zawodowe - a rynek pracy - Polska - od 2001 r. Poradniki OPIS FIZYCZ.:
191 s. ; 24 cm.
SYGNATURA:
15544
KOD/INWENT:
222000155447
15544
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Książka jest adresowana do tych, którzy chcą wspierać uczniów szkół zawodowych w projektowaniu dalszych ścieżek edukacyjnych i zawodowych. Jej celem jest wspieranie doradców, nauczycieli i wychowawców w projektowaniu takich propozycji doradczych, które w możliwie największym stopniu będą dotykać specyficznych zadań, problemów i wyzwań, z którymi spotykają się uczniowie przygotowujący się do profesjonalnego funkcjonowania na rynku pracy.Podręcznik składa się z dwóch części. Pierwsza stanowi teoretyczne wprowadzenie do doradztwa zawodowego realizowanego w szkołach ponadgimnazjalnych - technikach i zasadniczych szkołach zawodowych. Druga część zawiera propozycję rozwiązań metodycznych - konspektów i kart pracy.prof. dr hab. Zdzisław Wołk:Z zadowoleniem należy przyjąć propozycję publikacji poświęconą uczniom szkół zawodowych. Prowadzenie profesjonalnego poradnictwa w szkolnictwie zawodowym jest nie mniej ważne niż w szkołach ogólnokształcących. Uczniowie szkół zawodowych są bez wątpienia specyficznymi klientami poradnictwa zawodowego, stojącymi w obliczu innych niż uczniowie szkół ogólnokształcących dylematami. Autorki podręcznika trafnie to dostrzegły i w rezultacie powstał oryginalny podręcznik adresowany głównie do nauczycieli, ale jak sądzę również do rodziców i uczniów szkół zawodowych - średnich i zasadniczych.
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Część I 1.Jakiego doradztwa zawodowego potrzebuje uczeń szkoły zawodowej? 2.Cele doradztwa zawodowego w szkole zawodowej 3.Empowerment, czyli przywracanie wiary we własne siły 4.Jak opracować wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego dla szkoły zawodowej? 5.O czym warto rozmawiać? Propozycje kluczowych tematów 6.Jeśli chcesz pomagać... - podstawowe role doradcy 7.Zbuduj swój warsztat - metodyka doradztwa zawodowego 8.Ewaluacja to nie tylko ankieta 9.Jak korzystać ze scenariuszy? Część II 10.Scenariusze zajęć UWAGI:
Bibliogr. s. 188-191.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
O teorii i praktyce poradnictwa : odmiany poradoznawczego dyskursu : podręcznik akademicki
AUTOR:
Kargulowa, Alicja
POZ/ODP:
Alicja Kargulowa.
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2007.
HASŁA:
Poradnictwo Podręczniki akademickie WYDANIE:
Wyd. 1, 3 dodr.
OPIS FIZYCZ.:
232 s. : il. ; 24 cm.
SYGNATURA:
13216
KOD/INWENT:
222000132165
13216
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> 1. Poradoznawstwo 2. Poradnictwo 3. Granice autonomii poradoznawstwa i poradnictwa 4. Kierunki badań nad poradnictwem 5. Dyskurs w nurcie neopozytywistycznym: Optymalizacja startu zawodowego młodzieży 6. Dyskurs w paradygmacie humanistycznym 7. Przykład dyskursu (mało)krytycznego. Poradnictwo dla dorosłych z perspektywy studium dystansu międzypokoleniowego 8. Dyskurs postmodernistyczny. Kulturowe scenariusze działania współczesnych doradców UWAGI:
Bibliogr. s. 215-226. Indeksy.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępne są 2 egzemplarze.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Pedagogika pracy
AUTOR:
Kwiatkowski, Stefan Michał
POZ/ODP:
Stefan M. Kwiatkowski, Andrzej Bogaj, Barbara Baraniak.
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, cop. 2007.
SERIA:
Pedagogika Wobec Współczesności
HASŁA:
Pedagogika pracy Pedagogika pracy - Polska Poradnictwo zawodowe Poradnictwo zawodowe - Polska Podręczniki OPIS FIZYCZ.:
235, [5] s. : il. ; 24 cm.
SYGNATURA:
13769
KOD/INWENT:
222000137696
13769
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Rozdział 1. Pedagogika pracy jako subdyscyplina pedagogiczna Rozdział 2. Człowiek w środowisku pracy Rozdział 3. Kształcenie przedzawodowe Rozdział 4. Edukacja prozawodowa Rozdział 5. Edukacja zawodowa Rozdział 6. Edukacja dorosłych Rozdział 7. Problemy rynku pracy PRZEZNACZ.:
Dla studentów pedagogiki oraz przygotowujących się do pracy nauczycielskiej.
UWAGI:
Bibliogr. przy rozdz. Indeksy.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Planowanie kariery a Interaktywna sieć zawodów : scenariusze zajęć warsztatowych w pracy doradców zawodowych
AUTOR:
Lelińska, Krystyna.
POZ/ODP:
Krystyna Lelińska.
ADRES WYD.:
Warszawa : Difin, 2016.
SERIA:
Engram
HASŁA:
Kariera - planowanie Poradnictwo zawodowe - metody Wybór zawodu - nauczanie Poradniki dla nauczycieli Scenariusze zajęć OPIS FIZYCZ.:
327 s. : il. (w tym kolor.) ; 24 cm.
SYGNATURA:
17256
KOD/INWENT:
222000172567
17256
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Publikacja ma na celu wsparcie doradców zawodowych w realizacji zadań związanych z przygotowaniem młodzieży do planowania kariery; zawiera narzędzie diagnostyczne do pomiaru preferowanej aktywności oraz bazę zawodów najbardziej wskazanych dla ucznia. Taką bazą jest Interaktywna sieć zawodów, która może ułatwić doradcom zawodowym i młodzieży wskazanie obszaru, sektora, dziedziny i branży zawodów najbardziej adekwatnego do preferowanej aktywności. W jej nazwie posłużono się pojęciem sieci, obrazującą złożoność świata zawodów oraz ich wzajemne związki.
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Wprowadzenie Część I. PLANOWANIE KARIERY I JEJ UWARUNKOWANIA Rozdział 1. Planowanie kariery jako proces przygotowania do podejmowania decyzji edukacyjno-zawodowych 1.1. Istota procesu planowania kariery 1.2. Zadania doradztwa zawodowego w przygotowaniu młodzieży do planowania kariery 1.3. Kariera zawodowa - pojęcie, modele oraz problemy z nią związane 1.4. Rozwój kariery zawodowej a rozwój zawodowy Rozdział 2. Uwarunkowania planowania kariery w świetle teorii i badań 2.1. Czynniki kształtujące karierę zawodową wg D.E. Supera 2.2. Rola informacji w planowaniu kariery H. Riesa 2.3. Znaczenie prestiżu zawodu w planowaniu kariery L. Gottfredson 2.4. Autorski model uwarunkowań planowania kariery 2.5. Poziom planowania kariery młodzieży szkół zawodowych w świetle badań własnych Rozdział 3. Czynniki psychologiczne a planowanie kariery 3.1. Planowanie kariery a osobowość 3.2. Zdolności jako ważna cecha w planowaniu kariery 3.3. Kompetencje zawodowe a zdolności 3.4. Zainteresowania jako ukierunkowanie kariery zawodowej 3.5. Temperament i jego rola w planowaniu kariery 3.6. Potrzeby i wartości w odniesieniu do pracy zawodowej 3.7. Rodzaje narzędzi diagnostycznych w planowaniu kariery Rozdział 4. Czynniki społeczne a planowanie kariery 4.1. Struktura społeczna 4.2. Rodzina 4.3. System edukacji i selekcje szkolne 4.4. Instytucje systemu poradnictwa zawodowego 4.5. Rynek pracy Część II. KONCEPCJA INTERAKTYWNEJ SIECI ZAWODÓW Rozdział 5. Znaczenie i zakres informacji zawodowej w planowaniu kariery 5.1. Proces przekazu informacji zawodowej 5.2. Zawodoznawstwo jako podstawa tworzenia informacji zawodowej 5.3. Kategorie i zakres informacji zawodowej 5.4. Formy informacji zawodowej 5.5. Gromadzenie, przetwarzanie i przekazywanie informacji zawodowej 5.6. Metody przekazu informacji zawodowej Rozdział 6. Źródła wiedzy o zawodach 6.1. Klasyfikacja zawodów i specjalności 6.1.1. Polska Rama Kwalifikacji a klasyfikacja zawodów i specjalności 6.2. Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego 6.3. Wykaz kierunków studiów Rozdział 7. Podziały zawodów i ich znaczenie w planowaniu kariery 7.1. Klasyfikacja zawodów wg doświadczeń rodzinnych A. Roe 7.2. Grupy zawodów wg funkcjonalnej analizy pracy S.A. Fine�?a 7.3. Podział zawodów wg skłonności zawodowych B.A. Klimowa 7.4. Środowiska zawodowe wg typów osobowości zawodowych J.D. Hollanda 7.5. Mapa świata pracy wg koncepcji D. Predigera 7.6. Sferyczny model zainteresowań i przekonań o kompetencjach T. Traceya Rozdział 8. Podstawy teoretyczne Interaktywnej sieci zawodów 8.1. Założenia koncepcji Interaktywnej sieci zawodów wg kryterium przedmiotu pracy 8.1.1. Podział zawodów na obszary wg D. Predigera 8.1.2. Rodzaje aktywności w czterech obszarach zawodów 8.1.3. Hierarchia zadań zawodowych jako kryterium podziału zawodów na sektory, dziedziny i branże 8.1.4. Typologia funkcji psychicznych C. Junga a rodzaje aktywności 8.1.5. Koncepcja potrzeb a rodzaje aktywności 8.2. Charakterystyka czterech obszarów zawodów Interaktywnej sieci zawodów 8.3. Opis sektorów zawodów 8.4. Struktura Interaktywnej sieci zawodów wraz z branżami zawodów 8.5. Metodologia doboru zawodów do Interaktywnej sieci zawodów Rozdział 9. Diagnoza aktywności wspomagająca proces planowania kariery 9.1. Założenia i opis Kwestionariusza preferowanych aktywności 9.2. Kwestionariusz preferowanych aktywności 9.3. Analiza wyników pomiaru aktywności zawodowych w KPA Rozdział 10. Możliwości wykorzystania programów komputerowych w planowaniu kariery 10.1. Dostępne programy komputerowe dla młodzieży i dorosłych 10.2. Opis programu komputerowego 102 Zawody z przyszłością 10.2.1. Baza opisów zawodów 10.2.2. Baza zawodów z przyszłością 10.2.3. Quizy do zawodów z przyszłością 10.2.4. Kwestionariusz preferowanych aktywności 10.2.5. Pomoce dydaktyczne 10.3. Przykładowe scenariusze zajęć na bazie programu 102 Zawody z przyszłością Zakończenie Bibliografia Spis tabel i diagramów Aneks Aneks 1. Interaktywna sieć zawodów Aneks 2. Grupy, podgrupy i kierunki studiów opatrzone kodami Interaktywnej sieci zawodów Aneks 3. Zawody szkolnictwa zawodowego opatrzone kodami Interaktywnej sieci zawodów UWAGI:
Bibliogr. s. 270-280.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : materiały szkoleniowe. Cz. 1
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : materiały szkoleniowe. Cz. 2
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
WYDRUK KATALOGÓW
